我們恐怕不能用經(jīng)驗管理的“點線思維”的方式來分析“國家競爭與企業(yè)競爭的本質(zhì)”,我們必須用科學管理之“理性思維”、“結(jié)構(gòu)思維”和“系統(tǒng)思維”之方式來分析這個問題。盡管因為篇幅所限,我們這樣的分析會給人們過于理性不夠通俗生動甚至落地的印象(這種層面問題的理念落地,需要很大篇幅支撐),但至少我們須確保我們的分析是極為科學和嚴謹?shù)摹?/p>
一、國家競爭的本質(zhì)
美國總統(tǒng)競爭力委員會認為:現(xiàn)代社會背景下的國家競爭力是在自由的、良好的市場條件下,能夠在國際市場上提供好的產(chǎn)品、好的服務(wù),同時又能提高本國人民生活水平的能力。
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隨機讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導力》
日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人,便當即制止了他,并令他放學后,到校長室談話。
放學后,王友來到校長室準備挨罵。
可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學,是因為他不守游戲規(guī)則,欺負女同學。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。
啟示:
我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領(lǐng)導力”。
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