企業(yè)里的 績效 考核設(shè)計一般有三種方法，第一種是基于工作分析的設(shè)計方法。一個員工的工作任務(wù)可以分為三類，一類是必須要做的任務(wù)，另一類是應(yīng)該做的任務(wù)，最后一個是要求做。這三類任務(wù)里面，必須做的是職責范圍內(nèi)的任務(wù)，應(yīng)該做的是屬于員工能力范圍內(nèi)的任務(wù)，可能和本質(zhì)崗位無關(guān)，但能力上可以完成。最后一類是上級主管分配下來的任務(wù)。而工作分析法，主要是將第一類任務(wù)和一些可衡量的任務(wù)設(shè)定為績效考核目標。

　　第二種績效考核的方法是結(jié)合企業(yè)經(jīng)營目標分解進行設(shè)計。這種績效考核是以企業(yè)目標為基礎(chǔ)，企業(yè)想要達成某種目標，將目標逐層分解到各個部門及每個員工上，每個員工完成自己的任務(wù)，進而推動公司整個目標的達成。這種績效考核里面的任務(wù)，是每個員工都必須要完成的任務(wù)。

　　第三種方法是按照流程來進行設(shè)計績效考核。流程是企業(yè)必不可少的部分，而這種考核方式是根據(jù)員工在流程中所扮演的角色、需要承擔的責任以及對上、對下的關(guān)系來設(shè)計的方法。例如我們說中層主管，他需要根據(jù)高層制定的發(fā)展目標提供出具體的方案，然后將方案交給基層員工進行執(zhí)行，他扮演的是承上啟下的角色，考核也就要針對這個角色來進行。

　　一般情況下，這三種考核方式在企業(yè)當中都存在，只是從整體上來看三者被合為一部分。但是還有有些企業(yè)采用的是單一的考核方式，最為常見的就是第一種根據(jù)崗位分析來進行的考核，企業(yè)根據(jù)崗位、層級和職責進行績效設(shè)計。其實第一種考核方式是企業(yè)的基礎(chǔ)，它能有效保證每個員工都能夠恪盡職守，盡力完成本崗位的工作內(nèi)容，但無法將 人力資源 價值最大化。企業(yè)進行績效考核的目的之一就是讓每個員工發(fā)揮最大的價值。因此另外兩種績效考核必不可少。

　　之所以將三種績效考核方法結(jié)合起來，是因為我們知道企業(yè)是隨著市場在變化，而員工又隨著企業(yè)來變化，每一個員工隨時要承擔其他的任務(wù)。單一的考核方法會讓績效考核出現(xiàn)紕漏，它所造成的問題是，員工的工作職能或責任發(fā)生變化， 但績效考核依然采用固有的方式進行，這個時候就無法對員工進行考核。工作分析法的考核方式是基礎(chǔ)，它講每個員工最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容羅列出來進行考核;每個員工都是流程里的節(jié)點，員工的職能怎樣變化，他都身在流程之內(nèi)，依照流程進行設(shè)計，有效的避免了剛才的情況發(fā)生。而依據(jù)企業(yè)目標的績效考核，是做最后的補充，這樣三種績效考核方式能夠?qū)T工的工作進行真實、細致的考核，保證企業(yè)的發(fā)展。

　　作者介紹 ：黃海洋，現(xiàn)任濤濤國際企管專職金牌講師，在眾多行業(yè)都有豐富的任職經(jīng)歷，并取得顯赫的成績，特別是在擔任荷商全球人壽區(qū)域經(jīng)理時曾連續(xù)多年或得GAMA-CDA獎。從業(yè)期間，黃海洋老師便擔任企業(yè)內(nèi)部講師，經(jīng)過多年職場歷練和授課經(jīng)驗的積累，黃老師已經(jīng)成為綜合能力極強、授課技巧高超的金牌講師。管理、 營銷 時黃海洋老師的專精領(lǐng)域，并為兩岸三地眾多企業(yè)進行學(xué)習(xí) 輔導(dǎo)，尤其對保險和銀行行業(yè)有著豐富的學(xué)識和經(jīng)驗，深受金融保險業(yè)企業(yè)的喜愛。黃海洋老師曾受訓(xùn)的企業(yè)包括中國工商銀行、招商銀行、光大銀行、?？等藟邸腋咚儆嬎銠C中心等等知名企業(yè)，靈活多變的運課手法、細致嚴謹?shù)闹v解和活躍的現(xiàn)場氣氛，讓黃海洋老師一直深受各企業(yè)的喜愛。