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  2013年10月04日    藍(lán)善池 全球品牌網(wǎng)      
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    做你想做的,得到你想得到的――每個(gè)企業(yè)都希望建立這一管理系統(tǒng)。但是,事實(shí)如何?問(wèn)題出在哪里?
 
    1.    戰(zhàn)略執(zhí)行有“手段”,沒(méi)平臺(tái)。每家企業(yè)、每位領(lǐng)導(dǎo)為了達(dá)到目標(biāo),都有各自的方法,但卻沒(méi)有建立將目標(biāo)、戰(zhàn)略貫徹到全公司的管理平臺(tái)。在戰(zhàn)略執(zhí)行的過(guò)程中,很難將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為決策層、執(zhí)行層的行動(dòng)。
 
    2.    組織與流程不協(xié)調(diào),流程分段。各部門(mén)關(guān)起門(mén)來(lái)貫徹戰(zhàn)略,戰(zhàn)略執(zhí)行缺乏協(xié)作和統(tǒng)合效能。
 
    3.    缺乏戰(zhàn)略執(zhí)行的監(jiān)控體系。不能及時(shí)、有效觀察到執(zhí)行效果。戰(zhàn)略執(zhí)行好像開(kāi)一輛沒(méi)有指示盤(pán)的車,處于失控狀況。
 
    4.    缺乏流程運(yùn)作的監(jiān)控體系。不能有效觀察 銷售 、研發(fā)、生產(chǎn)、 供應(yīng)鏈 以至后臺(tái)職能系統(tǒng)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的 績(jī)效 表現(xiàn)。
 
    5.    有目標(biāo),沒(méi)能力。聽(tīng)到打雷,不見(jiàn)下雨,期初制定目標(biāo),日常沒(méi)有行動(dòng);心有余而力不足,能力和資源不支持目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。常見(jiàn)問(wèn)題是 績(jī)效管理 與任職資格脫節(jié)。
 
    6.    約束機(jī)制有效性不足,導(dǎo)致執(zhí)行偏差。如 營(yíng)銷 腐敗、采購(gòu)腐敗的情形嚴(yán)重,運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)威脅企業(yè)生存擴(kuò)張。
 
    7.    中高層管理者的執(zhí)行能力、管理能力參差不齊。有很多“ 執(zhí)行力 ”、“ 戰(zhàn)略管理 ”、“績(jī)效管理”道和術(shù),卻少有一種兼顧商業(yè)和專業(yè)、深度和通俗,從而易于被多數(shù)人掌握,使中高層都能“管理齊步走”,人人參與,打一場(chǎng)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”?!稄膽?zhàn)略到動(dòng)作》力圖為企業(yè)解決這一問(wèn)題。
 
    8..    企業(yè)多個(gè)績(jī)效系統(tǒng)不能整合。 人力資源 部、財(cái)務(wù)部、企管部(戰(zhàn)略規(guī)劃與 經(jīng)營(yíng)管理 )、質(zhì)量管理部分別從員工、預(yù)算、戰(zhàn)略、質(zhì)量等角度對(duì)績(jī)效進(jìn)行管理,卻很難在同一個(gè)平臺(tái)上“唱戲”。
 
    9.    被新概念左右,重管理系統(tǒng)輕業(yè)務(wù)成功。平衡計(jì)分卡BSC、360度、目標(biāo)管理、KPI、戰(zhàn)略地圖……新概念起不到促進(jìn)業(yè)務(wù)成功的作用,卻擾亂了 企業(yè)管理 思維和管理體系。
 
    10.     操作細(xì)節(jié)把握不了。忽視細(xì)節(jié),或者癡迷于細(xì)節(jié)都可能走向失敗。對(duì)于KPI的衡量、含義、統(tǒng)計(jì)口徑、數(shù)據(jù)獲取、計(jì)劃值等細(xì)節(jié),一些企業(yè)沒(méi)辦法“搞得定”,另一些企業(yè)卻陷入細(xì)節(jié)而“難以自拔”。
 
    11.     如何進(jìn)行量化考核?
 
    12.     如何得到一個(gè)令人信服的績(jī)效分?jǐn)?shù)。量化考核未必能獲得一個(gè)令人信服的分?jǐn)?shù)。
 
     西彥有言:提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的一半。我的概要想法是:通過(guò)建立戰(zhàn)略分解、流程優(yōu)化、任職資格與素質(zhì)潛力、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和績(jī)效管理體系,傳遞經(jīng)營(yíng)壓力、改善執(zhí)行手段、建立約束機(jī)制……管理你想做的和你想得到的,從而有效提升執(zhí)行力,落實(shí)戰(zhàn)略,促進(jìn)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。當(dāng)然,具體要說(shuō)起來(lái)要花很多時(shí)間。歡迎與作者探討。
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隨機(jī)讀管理故事:《逆向思維》
有個(gè)老人愛(ài)清靜,可附近常有小孩玩,吵得他要命,于是他把小孩召集過(guò)來(lái),說(shuō):我這很冷清,謝謝你們讓這更熱鬧,說(shuō)完每人發(fā)三顆糖。孩子們很開(kāi)心,天天來(lái)玩。幾天后,每人只給2顆,再后來(lái)給1顆,最后就不給了。孩子們生氣說(shuō):以后再也不來(lái)這給你熱鬧了。老人清靜了。

境界思維:抓住人性的弱點(diǎn),無(wú)事不成。

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