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  2013年10月03日    贏周刊       
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來,再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國最強(qiáng)師資,融入中國地產(chǎn)頂級(jí)圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過30位中美兩國最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來之路——中國地產(chǎn)經(jīng)營者國際課程》>>
  管理大師諾爾·提區(qū)與華倫·班尼斯在《做對(duì)決斷》提及:“高效能的領(lǐng)導(dǎo)人,甚至在還不知道哪種危機(jī)會(huì)發(fā)生前,就已經(jīng)做好因應(yīng)危機(jī)的準(zhǔn)備。自己做好準(zhǔn)備,也為組織做好準(zhǔn)備,當(dāng)危機(jī)真正發(fā)生時(shí),能以高效能和高效率來因應(yīng)。”

  然而,幾樁危機(jī)處理案例顯示,不要說預(yù)應(yīng)式的危機(jī)管理,許多領(lǐng)導(dǎo)人在面對(duì)危機(jī)時(shí),連危機(jī)處理的心態(tài)與方法都不及格,遑論落實(shí)危機(jī)管理。

  其一是英國石油(BP)墨西哥灣漏油事件,CEO海華的危機(jī)處理被專家評(píng)為荒腔走板,先是低估情勢(shì),遲未提出解決辦法,也不承認(rèn)是因安全程序疏失造成災(zāi)難,因而引發(fā)眾怒。他說“我沒有參與鉆探油井的決策過程”“決定不是我做的”,更被抨擊為缺乏同理心,撇清責(zé)任,完全沒有為受害人著想,也因此將下臺(tái)。但在漏油事件發(fā)生前,BP連三年業(yè)績亮眼,顯見具專業(yè)能力與績效良好的管理者,未必能妥善處理危機(jī)。

  再者是臺(tái)塑六輕廠在20天內(nèi)兩次失火,造成居民與農(nóng)民恐慌,臺(tái)塑化似乎應(yīng)有更積極的危機(jī)處理作為。首先,高層負(fù)責(zé)人于第一時(shí)間就應(yīng)以謙卑的心態(tài)向當(dāng)?shù)孛癖娭虑福吘够馂?zāi)是事實(shí);其次,確實(shí)說明失火原因,提出改善配套措施;后續(xù)則徹底檢查,系統(tǒng)性調(diào)查、分析與檢視,預(yù)防再發(fā),方能安定人心。

  其三是桃園機(jī)場(chǎng)連續(xù)發(fā)生重挫形象的事件,諸如督導(dǎo)在中控室飲酒作樂,行李手推車數(shù)量不足又缺乏保養(yǎng) ,被旅客嫌難吃又貴的餐飲,停機(jī)坪移動(dòng)式空橋倒塌,一期航站機(jī)場(chǎng)停車場(chǎng)封閉,未能事前完善引導(dǎo)、加強(qiáng)設(shè)置指標(biāo),接駁車替代路線引導(dǎo)指標(biāo)繁復(fù)等,再引發(fā)民怨,民航局被評(píng)為不夠用心,危機(jī)處理不及格。

  當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)于第一時(shí)刻真誠面對(duì),以同理心一肩承擔(dān)責(zé)任,任何猶豫或躊躇,只會(huì)讓危機(jī)火上加油,導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。迅速掌握信息,針對(duì)危機(jī)找出根本原因,提出整體因應(yīng)對(duì)策據(jù)以執(zhí)行,并向社會(huì)大眾、員工及相關(guān)關(guān)系人說明,請(qǐng)求諒解與配合。

  在危機(jī)發(fā)生時(shí)要能立即啟動(dòng)應(yīng)變管理系統(tǒng)與指揮系統(tǒng),平時(shí)就需擬定具體的危機(jī)應(yīng)變計(jì)劃,實(shí)地演練,持續(xù)研析改善,調(diào)整出最適的計(jì)劃,確保組織、資源及因應(yīng)程序都已準(zhǔn)備妥當(dāng),以便危機(jī)發(fā)生時(shí)迅速應(yīng)變。

  當(dāng)危機(jī)過后也應(yīng)進(jìn)行事后檢討,探討為什么危機(jī)會(huì)發(fā)生?組織響應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)為何?學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么?組織流程如何改變以避免危機(jī)再次發(fā)生?讓組織成員共同學(xué)習(xí),提升應(yīng)變能力。

  (作者系臺(tái)灣亞太產(chǎn)業(yè)分析專業(yè)協(xié)進(jìn)會(huì)資深顧問)
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隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動(dòng)喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們?cè)诮?jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對(duì)客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會(huì)更好一些呢?客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
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