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  2013年10月04日    天下商機(jī)      
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 原則一用人惟才

    三星集團(tuán)老板李秉哲堅(jiān)持“人才第一”的經(jīng)營(yíng)理念。為選優(yōu)汰劣,他實(shí)行了公開采用社員制度,從而排除了學(xué)緣、血緣、地緣關(guān)系,擺脫了論資排輩的弊端。實(shí)行能力主義原則,這是三星人事管理的一個(gè)突出特點(diǎn)。

    原則二能力重于學(xué)歷

    微軟的人事變動(dòng)極為頻繁,因?yàn)槲④浀挠萌酥贫群驼衅冈瓌t不惟學(xué)歷資歷和老本,而是“誰(shuí)比我更聰明”。有“硅谷常青樹”美稱的惠普公司在這方面是一個(gè)包容性很強(qiáng)的公司,它只問(wèn)你能為公司做什么,而不是強(qiáng)調(diào)你從哪里畢業(yè)。

    原則三高級(jí)人才選拔內(nèi)部?jī)?yōu)先原則

    變革與人才來(lái)源并不存在直接的關(guān)聯(lián)性。韋爾奇被稱為“我們這個(gè)時(shí)代一流的變革 大師”,而他研究生畢業(yè)后一直都在通用電氣公司工作。事實(shí)上,通用電氣公司的歷任總裁個(gè)個(gè)都被稱為他們那個(gè)時(shí)代的“變革大師”,而他們沒(méi)有一個(gè)是從通用電氣公司外部招聘的。

    原則四注重發(fā)揮人才的長(zhǎng)處

    北歐聯(lián)航的卡爾森,因?yàn)楹贸鲲L(fēng)頭,許多董事不喜歡他,但他們還是愿意選他當(dāng)總經(jīng)理;德國(guó)大眾公司的皮埃切,專橫跋扈,但這同樣無(wú)礙于他繼續(xù)做大眾公司的領(lǐng)路人。

    原則五適才原則

    杰克韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果一個(gè)等級(jí)C的人,被你選拔到等級(jí)B(更高一級(jí))的崗位上來(lái),那不是一個(gè)正確的決定,即使你經(jīng)過(guò)培養(yǎng),使他能夠勝任等級(jí)B的工作,也不過(guò)是錯(cuò)上加錯(cuò)。他應(yīng)該留在他干得很好的崗位上,提拔他反而浪費(fèi)他的時(shí)間,也浪費(fèi)你的時(shí)間。你需要做的是選擇一個(gè)其自身能力處于等級(jí)B的人,讓他直接到位開展工作。

    原則六交流原則

    為了讓員工保持最佳的工作狀態(tài),英特爾公司經(jīng)常讓員工調(diào)換工作。公司的67萬(wàn)名員工中,每年約有10%在公司內(nèi)部進(jìn)行工作調(diào)換。這個(gè)做法讓英特爾的組織保持一種流動(dòng)狀態(tài)。因?yàn)楣疽恢痹诔龠\(yùn)行,它的產(chǎn)品開發(fā)升級(jí)僅有6個(gè)月。每一個(gè)身處其中的人也要求有極強(qiáng)的適應(yīng)力,如果做不到這一點(diǎn)就無(wú)法在公司里生存。為了讓新手更快地適應(yīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的工作環(huán)境,英特爾有一系列的程序,幫助新人共同熟悉公司的日常運(yùn)做,掌握當(dāng)今科技發(fā)展的方向。

    原則七實(shí)行“特崗特薪”賞罰分明的原則

    IBM在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工時(shí),是在履行自己所稱的“高 績(jī)效 文化”。IBM實(shí)行“個(gè)人業(yè)務(wù)承諾計(jì)劃”即IBM每個(gè)員工工資的漲幅,都有一個(gè)關(guān)鍵的參考指標(biāo),這就是個(gè)人業(yè)務(wù)承諾計(jì)劃。制定承諾計(jì)劃是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,員工和他的直屬經(jīng)理坐下來(lái)共同商討,立下一紙一年期的軍令狀。經(jīng)理非常清楚手下員工一年的工作目標(biāo)及重點(diǎn),員工自己自然也要努力執(zhí)行計(jì)劃。到了年終,直屬經(jīng)理會(huì)在員工立下的軍令狀上打分。當(dāng)然,直屬經(jīng)理也有自己的個(gè)人業(yè)務(wù)承諾計(jì)劃,上一級(jí)經(jīng)理會(huì)給他打分,層層“承包”,誰(shuí)也不能搞特殊。IBM的每一個(gè)經(jīng)理都掌握了一定范圍的打分權(quán),可以分配他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體的工資增長(zhǎng)額度,有權(quán)決定將額度如何分給手下的員工。

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隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹,你砍哪一顆?》
老教授問(wèn):“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
問(wèn)題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說(shuō):“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹,而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹又不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問(wèn):“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們覺(jué)得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒(méi)有用!”
老教授緊接著問(wèn):“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹。同樣沒(méi)啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問(wèn):“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問(wèn):“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹了!”
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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