管理者之所以成為管理者，除了自身具有勝任崗位的素養(yǎng)和技能外，還因為其具備了以下三種至關(guān)重要的意識。

    一、問題意識

    管理者是因為問題的存在而存在，如果世界太平，人皆良者，則社會、組織均無須管理。

    管理者應(yīng)該是問題的終結(jié)者，矛盾的化解者或轉(zhuǎn)化者，除此，便在這個層面失去了存在的意義。

    管理者的問題意識表現(xiàn)在三個層面：①發(fā)現(xiàn)問題；②解決問題；③預(yù)防問題。

    問題的存在是一個常態(tài)，只是我們是否用心，是否善于從平常中去發(fā)現(xiàn)不尋常，找到問題所在，這是管理者的基本功，也是其成為管理者的先決條件，在于其是否有這種敏感的嗅覺，是否關(guān)注到了事物發(fā)展過程中的細(xì)節(jié)，看見一般人所看不見的東西。

    發(fā)現(xiàn)問題等于解決了問題的一半，下決心解決問題，使問題到此為止，卻須要有勇氣和信心，更須甘愿承擔(dān)責(zé)任，更為重要的是對管理者解決問題的能力的考量，是一種技能的體現(xiàn)，是對產(chǎn)生問題根源的探究，以及對多種資源的綜合運用，是對于良好結(jié)果的保證，必須準(zhǔn)確把握好天、地、人等要素，促成事物向更好的方向發(fā)展。

    更為高級的問題意識是要有一定的預(yù)見性，能夠預(yù)知到問題的存在，并做好相關(guān)預(yù)案，絕非臨時抱佛腳，而是把握可能性，并做好萬全之準(zhǔn)備。一些慘案的發(fā)生，本質(zhì)上是管理者的低能，或無能所造成，其實，就是管理者缺乏對問題的掌控，使之超越了理想的范圍，轉(zhuǎn)向了更加惡劣的局面，功夫只在素日訓(xùn)練的自我錘成。

    二、目的意識

    當(dāng)我們把目標(biāo)制定得越來越高的時候，我們卻忘記了最初的本源，只是一味地奔跑，卻離最根本的需求相去甚遠(yuǎn)。為了不使我們的行為南轅北轍，我們必須時刻牢記一個簡單而樸素的道理---

    為什么比怎么辦更重要，目的比目標(biāo)更重要。

    管理者必須做對的事情，而絕非做更多的事情。我們的思維應(yīng)該是目的、目標(biāo)、計劃、行動、評估…,保持清醒的頭腦，能夠正確地思維，并在正確的軌道上安全前行。那種天馬行空地飛越，往往卻是不接地氣，迷失了自己，遠(yuǎn)離了組織和團隊。

    目的明確，為使命而戰(zhàn)。否則，就是一種絕對的背叛。

    三、價值意識

    任何管理者的行為，可以概括為兩種，一是維持，二是增值。

    維持只是按部就班的活動，增值則須要有所創(chuàng)新，是一種更高價值的行為，它會為企業(yè)帶來更高的價值，對管理者要求就只有一個——做有生產(chǎn)力的事情。

    我們不是為了工作而工作，我們不是把工作做完了就好，而要把工作做好。價值的意識就是要求我們，必須正確地把正確的事情做正確，這便是管理的全過程。對于個人、家庭、組織、社會等，都是至關(guān)重要，不僅僅是企業(yè)的需要。

    美國被稱為大師中的大師的現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克提出了管理者的三大任務(wù)：

    1、界定機構(gòu)的特定目的和使命；

    2、使工作豐富有生產(chǎn)力，使員工具有成就感；

    3、處理社會的影響和承擔(dān)社會責(zé)任。

    據(jù)此，作為管理者，無論在哪一個層別，都應(yīng)明白須有何等作為了。十八大提出了“頂層設(shè)計”的概念，如果你是處于高層，恐怕還需要有更多的意識要求。從這個意義上說，管理更多的就是承擔(dān)責(zé)任，擁有責(zé)任心就是管理者最為基本的意識。EMBA