一位老師向?qū)W生講及愛因斯坦的故事。“一天，愛因斯坦的父親對兒子說：『我和鄰居杰克一同爬上工廠的煙囪清掃。鉆出煙囪時，我發(fā)現(xiàn)杰克滿身煤灰，相反杰克看我卻是一點灰也沒有……』”
言未畢，有學生即接著說：“我知老師想說什么。愛因斯坦的父親看見杰克的模樣，心想恐與他一樣臟，于是走去洗澡。而杰克看見工作伙伴干凈，就以為自己同樣如此而不往河邊洗澡。此寓言指，自己才是自己的鏡子，不應拿別人當作鏡子。”
對公司心淡員工流失
老師聽罷微笑稱：“謝謝這位學生為我講完這個故事。不過，我想指出的是，兩個人同時從煙囪爬出來，怎么可能是一個干凈，一個骯臟呢？各位是不是應該多以『邏輯』判斷事宜。”
每當問題發(fā)生時，我們大多只想如何解決眼前難關，急著在訊息不明的情況下做出決定。如面對員工離職，高管人士大多提出“趕快招聘找人”、“加薪留人”等方案，惟問題根源或是因為公司沒有愿景與向心力，才會令員工流失。這類缺乏邏輯思維的決策，對公司無異弊多于利。
“多問一些對的問題”
福特汽車前執(zhí)行長彼得森(Donald Peterson)曾言：“多問一些對的問題，就不必花費許多氣力去找尋所有的答案。”找到核心能加速解決問題的效率，閣下在這個階段何妨采用“5W2H”思維方式，即Why(為什么做)、What(做什么)、 Where(哪里入手)、 When(時機)、Who(執(zhí)行者)、How(如何實施)、How much(成本)來輔助解析問題，再三確認所提出的假設或問題是切中要害。 ■劉理建
隨機讀管理故事：《叫醒你的是什么》
杰克是美國紐約一家公司的主管，由于經(jīng)濟危機的影響，杰克的薪水很低。杰克每天早晨6點多到公司，晚上8點多了還在公司加班，有時候甚至要忙到晚上10點多。
工作的勞累不算什么，可是讓杰克難過的是自己對這份工作已經(jīng)沒有了信心，每天的工作僅僅是為了那微薄的薪水。
終于有一天，杰克再也受不了這樣的生活了，他請了假，去一個風景區(qū)散心。風景區(qū)有一處是釣魚的地方，于是杰克買了魚竿坐了下來，開始釣魚。煩躁的杰克釣了足足一個多小時，可是沒有任何收獲。
坐在杰克旁邊的一位老者，卻在一個小時的時間釣了很多魚。老者問杰克：“年輕人，在想什么呢，這么煩躁？”
杰克對老者說了自己工作上的不如意：工作很累，可是卻沒有任何成就感，而且薪水也低，更要命的是自己已經(jīng)厭倦了這份工作。
老者默默地聽著，等杰克說完的時候，老者又問了一下杰克公司的情況，然后對杰克說道：“每天早晨叫醒你的是什么？”
杰克一下子愣住了，不明白老者是什么意思，杰克想了想說道：“每天回來都很晚了，一直到第二天早晨都很累，叫醒我的當然是鬧鐘了。”
老者搖了搖頭說道：“這就是為什么你會感到工作累而且沒有希望的原因，年輕人，你覺得每天叫醒你的應該是什么呢？”杰克不明白什么意思，滿臉疑惑地看著老者。
老者說道：“年輕人，每天早晨叫醒你的應該是夢想，而不是鬧鐘。”
杰克一下子愣住了，半天才明白過來，是啊，為什么自己會這么累，很重要的一個原因就是因為自己一直在為那些微薄的薪水而工作，而不是在為夢想努力。
杰克想起了大學畢業(yè)的時候，自己曾經(jīng)立志要成為一個優(yōu)秀的銷售專家，可是現(xiàn)在卻在一個小公司里混日子……想到這里，杰克再也坐不住了，他馬上回去辭職，然后開始尋找適合自己的銷售工作。
一個月后，杰克找到了一份銷售工作，雖然薪水比原來低很多，可是杰克卻干得很有興趣。1年后，杰克成為一家大公司的銷售主管；3年后，杰克成了著名的銷售專家。
叫醒你的是什么？如果是鬧鐘，你僅僅是在為一份工作而工作，可是如果叫醒你的是夢想，那么你正在為夢想而努力。為工作而工作，你收獲的只是一份微薄的薪水，如果叫醒你的是夢想，那么最終你的夢想就會實現(xiàn)。
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