學(xué)員收益：
通過(guò)此次深入探討學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握并了解：
 明晰國(guó)有企業(yè)改革歷史淵源與廓清混合所有制基本理念；
 清楚了解國(guó)有企業(yè)員工持股（股權(quán)激勵(lì)）的操作方式、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與基本流程
 清楚了解國(guó)有企業(yè)員工持股的禁區(qū)、開(kāi)放區(qū)
 
適用范圍：
 國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)、高管（財(cái)務(wù)總監(jiān)、董秘及副總）等經(jīng)營(yíng)者
課程大綱：
第一部分：國(guó)有混合所有制改革重要文件和相關(guān)歷程
一、 提綱挈領(lǐng)：什么是國(guó)有企業(yè)混合所有制改革？
1、 歷次混合所有制改革簡(jiǎn)述
2、 國(guó)企深化改革的政策體系與實(shí)踐進(jìn)程
——從頂層設(shè)計(jì)、試點(diǎn)先行到“雙百行動(dòng)”綜合推進(jìn)案例；
二、 繼續(xù)推進(jìn)本次國(guó)企深改的方向、趨勢(shì)與重點(diǎn)——本次混改與股權(quán)激勵(lì)相關(guān)
的特點(diǎn)
（1）國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)從控股權(quán)的理解轉(zhuǎn)為向控制權(quán)理解（36號(hào)文解讀）
（2）公司治理從“形式化”走向“實(shí)戰(zhàn)化”
（3）股權(quán)的鎖定和自由流動(dòng)更有實(shí)操基礎(chǔ)
（4）股權(quán)激勵(lì)的操作時(shí)間更加的開(kāi)放，逐步打破以往文件
（5）股權(quán)激勵(lì)與薪酬改革
 
第二部分：國(guó)有企業(yè)員工持股（股權(quán)激勵(lì)）
一、 混合所有制改革員工持股的配套文件綜述（133文、4號(hào)文和《改革國(guó)有企業(yè)資本授權(quán)經(jīng)營(yíng)體制方案》）
二、 中國(guó)混合所有制企業(yè)員工持股制度政策
1、 黨中央和國(guó)務(wù)院的頂層制度設(shè)計(jì)
2、 國(guó)務(wù)院國(guó)資委員工持股制度政策
3、 證券監(jiān)管部門(mén)員工持股制度政策
三、 國(guó)有企業(yè)員工持股頂層設(shè)計(jì)
1、國(guó)有企業(yè)適用的股權(quán)激勵(lì)三種組織形式
（1）直接持股的組織形式優(yōu)劣勢(shì)
（2）間接持股的組織形式優(yōu)劣勢(shì)（設(shè)立子公司形式、設(shè)立合伙人平臺(tái)模式）
（3）其他組織形式運(yùn)用
1、 重點(diǎn)知識(shí)：股權(quán)激勵(lì)的三重價(jià)值
四、 國(guó)有企業(yè)員工持股實(shí)務(wù)操作
1、股權(quán)激勵(lì)和傳統(tǒng)薪酬績(jī)效的區(qū)別？
2、國(guó)有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的基本模式
（1）增量持股模式（股權(quán)出售模式）
（2）“股票期權(quán)”模式及其應(yīng)用
（3）“干股分紅”（股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)）模式及其應(yīng)用
項(xiàng)目分紅
增量分紅
存量分紅
（4）“股票增值權(quán)” （虛擬股票）及其應(yīng)用
（5）“員工持股計(jì)劃”及其應(yīng)用
（6）“限制性股票”及其應(yīng)用
其他形式：
（7）“延期支付計(jì)劃”及其應(yīng)用
（8）“期股”模式
（9）跟投制度
五、 如何操作及設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)？
1、定目的：如何明確股權(quán)激勵(lì)的目標(biāo)？
2、定模式：股權(quán)激勵(lì)的具體模式的選擇方法？
3、定對(duì)象：如何確定激勵(lì)對(duì)象的范圍？
l 國(guó)有控股企業(yè)定對(duì)象總表
4、 定額度：如何確定股權(quán)激勵(lì)范圍？
5、 定價(jià)格：激勵(lì)股權(quán)對(duì)價(jià)問(wèn)題，公司如何估值？
6、 定時(shí)間：授予激勵(lì)股權(quán)的時(shí)間（步驟）及條件
7、 定來(lái)源：激勵(lì)股權(quán)來(lái)源問(wèn)題
8、 定條件：股權(quán)激勵(lì)行權(quán)條件是什么？如何考核股權(quán)激勵(lì)對(duì)象？
定機(jī)制：激勵(lì)股權(quán)的轉(zhuǎn)讓和退出司為例 
教學(xué)方式：
案例分析、主題演講、互動(dòng)討論、情景模擬
課程時(shí)間：
1天（穿插討論、集中研討）