課程背景：
沒有任何一件事情比提出一個創(chuàng)意更精彩非凡。
沒有任何一件事情比看見創(chuàng)意產(chǎn)生效果更激動人心。
沒有任何一個事物比幫助你達到目的的創(chuàng)意更加有用。
古往今來，人類所有文明成果都來源于人腦的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維方式作為人類思維方式中最關鍵、最重要的思維方式，是所有學科中起主導作用、起決定作用的思維方式。
“創(chuàng)新”是這個世紀最耀眼的字眼!創(chuàng)新是企業(yè)成功的核心與關鍵，是企業(yè)獲得最大收益最廉價的方法。
許多成功人士采用的都是十分理性而又積極的思維方式，這正是他們成功的原因之一。然而，也正是因為如此，他們通常無法從感性的、直覺的、創(chuàng)造性的角度看待問題。這意味著他們無法實現(xiàn)創(chuàng)造性的跳躍，無法打破常規(guī)，為企業(yè)帶來突破性的價值。
如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需改變?nèi)藗兊男袨榉绞?；如果你希望帶來成倍的改變，那你就必須改變?nèi)藗兊乃季S模式！
創(chuàng)意也許是最難掌握的一門學科，但是它正逐漸成為商業(yè)成功的一個最重要因素。
在這個課程中，您將會全方位地認識人的大腦，增強您對創(chuàng)新的理解，認識到人的主觀能動性，并且掌握實際有效的工具去幫助您在工作中創(chuàng)新，并運用系統(tǒng)性的思維方式，有效地開展工作！
【課程收獲】
讓您和您的團隊意識到創(chuàng)新的重要性，指導和幫助您打造一個極富創(chuàng)造力的團隊。它調動您和您的團隊的大腦而不僅僅是雙手！讓您和您的團隊清晰地認識到在工作中的什么地方需要創(chuàng)造性，以便隨時通過團隊的智慧去創(chuàng)造性地解決一切疑難問題?？少x予每一個人強大的創(chuàng)造力，即便您認為自己是一個沒有創(chuàng)意、缺乏創(chuàng)造力的人。賦予員工思維工具讓其提出、評價、改進意見，加速創(chuàng)新進程。教會人們?nèi)绾问斋@、修正和改進自己的意見，使它們更加實用、更加具備創(chuàng)新精神；如何觀察事物的本質，向權威的觀點和想法提出質疑和挑戰(zhàn)；如何在看似錯誤的觀點中發(fā)現(xiàn)機會和改進方案。幫助個人、公司和團隊解決疑難問題, 并且創(chuàng)造新想法、新產(chǎn)品、新程序及新服務。賦予管理者思維的工具，用這些工具就可以為創(chuàng)新做出不斷的努力、發(fā)揚積極的創(chuàng)造性思維習慣，使管理者學會尋找、發(fā)現(xiàn)、關注每個階段的商機，這樣就會持續(xù)得到創(chuàng)新的成果。使工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細微之處都能得到極具創(chuàng)意的解決問題的實用方法，而這種方法是您的競爭對手所不能模仿和復制的。
【課程目標】
通過培訓，可以使學員達到： 掌握創(chuàng)新思維的技巧和工具，可以自主地在日常管理工作中進行創(chuàng)新及改進在團隊中形成創(chuàng)新的機制，運用創(chuàng)新的工具，提升企業(yè)的管理效益；運用創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維能力，在工作中不斷改進，創(chuàng)造性地解決問題
【課程特色】
大量案例演練，以企業(yè)和學員的實際案例進行課堂練習，能夠幫助企業(yè)和學員解決實際工作中的創(chuàng)新問題和持續(xù)改善問題，課程實操性極強、互動性極強。
【課程內(nèi)容】
一、創(chuàng)新全接觸
1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導）
2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、了解我們的思維方式
左右腦之間的分工
左腦型與右腦型的人的差別
測試：你是左腦思維還是右腦思維
4、創(chuàng)意大考驗
5、體驗式活動：創(chuàng)意能力測評
6、創(chuàng)意的三個重要測評指標
流暢力：思維的速度
變通性：思維的多元化
新穎性：思維的與眾不同
7、創(chuàng)意思維的“冰山模型”
二、創(chuàng)意的工具
1、公司定位篇——隨機詞匯法刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
案例：跟著名人學創(chuàng)意刺激法的原理
創(chuàng)意工具學習：隨機詞匯法 案例分享小組創(chuàng)意體驗活動（題目：指定或可用學員工作中的實際案例）團隊創(chuàng)意活動——“世界咖啡”隨機詞匯的其他應用：產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新、方案策劃等方面
2、產(chǎn)品/服務創(chuàng)新篇——逆向思維法逆向思維的定義和目的換位思考 （企業(yè)案例：寶潔、美國IDEO公司等）顛覆 （企業(yè)案例：蘋果、360等）藍海戰(zhàn)略四步框架 （企業(yè)案例：宜家等）創(chuàng)意工具學習：逆向思維法案例分享小組創(chuàng)意體驗活動（題目：指定或可用學員工作中的實際案例）
3、產(chǎn)品/服務學習篇——概念粹取法模仿法的關鍵詞抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別（企業(yè)案例：蘋果公司等）模仿的兩個階段模仿外形和做法模仿原理模仿有理——快速模仿的重要性創(chuàng)意工具學習：概念粹取法目的、原理、價值、特征概念小組創(chuàng)意體驗活動（題目：指定或可用學員工作中的實際案例）
4、營銷宣傳篇——極度夸張法 案例分析：失敗的廣告F.A.B.法則案例示范和分享創(chuàng)新工具學習：極度夸張法視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品小組創(chuàng)意體驗活動（題目：指定或可用學員工作中的實際案例）
5、管理優(yōu)化篇——A.B.C.工具法對現(xiàn)狀提出質疑A.B.C.的三個挑戰(zhàn)問題創(chuàng)意工具學習：A.B.C.工具法案例學習和分享（案例：A.B.C.工具在流程改進中的應用）小組創(chuàng)意體驗活動（題目：指定或可用學員工作中的實際案例）A.B.C.工具的其他應用（工作創(chuàng)新、成本降低等）
6、綜合創(chuàng)意篇——八仙過海創(chuàng)意法八仙過海創(chuàng)意法介紹是否可以模仿學習? 是否可以換個角度？ 是否可以大一些？ 是否可以小一些? 是否可以組合？ 是否有其他用途？ 是否可以改變? 是否可以改進？ 大與小案例分享：產(chǎn)品設計、廣告、市場運營的大與小企業(yè)案例：蘋果公司等組合法案例分享：產(chǎn)品、營銷的組合整合資源企業(yè)案例：蘋果公司、小米公司等其他用途技術、原理的移植廢物利用企業(yè)案例：富士、云南白藥等改變關注客戶——需要改變的領域和方向案例分享：創(chuàng)意案例改進企業(yè)的“微創(chuàng)新”——從小處著手，提升客戶的體驗什么叫不好的用戶體驗？案例分享：企業(yè)微創(chuàng)新案例
三、課程總結與回顧
1、創(chuàng)意工具箱的意義
2、創(chuàng)意的層次
3、根據(jù)創(chuàng)意主題的需求，選擇適合的創(chuàng)意工具
4、創(chuàng)意工具+團隊創(chuàng)意活動形式
參加對象：總經(jīng)理、各直線部門經(jīng)理及相關業(yè)務主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工
