[課程受眾] 有一定項(xiàng)目管理理論及工作基礎(chǔ)的各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才
[授課方式] 理論講解+案例分析+現(xiàn)場練習(xí)+討論分享+現(xiàn)場問答+個(gè)性指導(dǎo)
[課程背景]
對(duì)前期已接受過項(xiàng)目管理基礎(chǔ)及應(yīng)用知識(shí)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目經(jīng)理,梳理、提升其認(rèn)識(shí)及管理水平
并分享一些實(shí)用管理方法。
【課程大綱】(授課版本)
章節(jié)號(hào) | 章節(jié)名稱 | 內(nèi)容 |
第一章 項(xiàng)目管理總體框架與項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé) - 要管理一個(gè)項(xiàng)目,管理工作的總體框架是什么? - 什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法? - 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我的職能和責(zé)任是什么呢? | ||
1.1 | 提升項(xiàng)目管理的理解 | - 項(xiàng)目管理的應(yīng)用原理:對(duì)個(gè)人、對(duì)項(xiàng)目、對(duì)企業(yè) - 項(xiàng)目管理應(yīng)用的價(jià)值觀 - 優(yōu)化管理環(huán)境 - 項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略 - 從工具到方法論:項(xiàng)目管理的知識(shí)發(fā)展及動(dòng)態(tài) |
1.2 | 項(xiàng)目的管理環(huán)境 | - 項(xiàng)目生命期:階段、項(xiàng)目全過程業(yè)務(wù)主線的建立 - 項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)和項(xiàng)目經(jīng)理的主要職能; n 項(xiàng)目經(jīng)理的定位和職業(yè)價(jià)值 n 項(xiàng)目經(jīng)理如何才能最快地進(jìn)入正軌 n 討論:拯救項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) - 適應(yīng)管理組織: n 跨部門組織人員工作的管理思路及應(yīng)用方法 n 討論:如何協(xié)調(diào)跨部門項(xiàng)目中的沖突 |
第二章 項(xiàng)目的管理流程及項(xiàng)目啟動(dòng) - 項(xiàng)目最初始工作中什么最重要? - 項(xiàng)目啟動(dòng)的任務(wù) | ||
2.1 | 項(xiàng)目管理總體框架 | - 業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)與項(xiàng)目管理的關(guān)系 - 項(xiàng)目管理的形態(tài):啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾 - 項(xiàng)目管理的管理層與執(zhí)行層構(gòu)成與分工 - 探討計(jì)劃:思路、順序、流程 - 執(zhí)行的工作簡釋 - 監(jiān)控的原理、對(duì)象、側(cè)重點(diǎn) - 簡述收尾 - 討論題:管理活動(dòng)排序 |
2.2 | 項(xiàng)目定義 | - 定義/啟動(dòng)的關(guān)鍵任務(wù) - 研討《項(xiàng)目任務(wù)書》/《項(xiàng)目章程》 - |
第三章 項(xiàng)目計(jì)劃 - 先準(zhǔn)備、再實(shí)施沒錯(cuò);可怎么開展準(zhǔn)備工作? - 項(xiàng)目計(jì)劃的脈絡(luò)(核心計(jì)劃)? - 應(yīng)包括哪幾部分內(nèi)容? | ||
3.1 | 項(xiàng)目計(jì)劃概述 | - 項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)包括哪些部分 - 項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)按什么順序進(jìn)行分析和編制 - 建立項(xiàng)目的基準(zhǔn)與管理機(jī)制 |
第三天 | ||
3.2 | 需求及范圍的管理 | 【對(duì)已經(jīng)參加過項(xiàng)目管理基礎(chǔ)2天課程的學(xué)員】 如何保證項(xiàng)目方向不偏?為什么總是到項(xiàng)目驗(yàn)收或考核的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)才說我沒有理解清楚任務(wù)?我做得已經(jīng)很認(rèn)真了為什么還說項(xiàng)目的結(jié)果少了幾項(xiàng)內(nèi)容? - 需求及需求管理的知識(shí) - 需求挖掘的方法及建議 - 項(xiàng)目范圍定義的三個(gè)層次 - 項(xiàng)目范圍說明書 n 范圍說明書的主體內(nèi)容:交付物、工作、服務(wù) n 項(xiàng)目范圍說明的詳細(xì)程度 n 范圍說明必備的要素:假定、約束 - 從需求到項(xiàng)目的范圍管理:需求、范圍說明、工作分解、范圍基準(zhǔn)的確立 |
3.3 | 進(jìn)度管理 | 【對(duì)已經(jīng)參加過項(xiàng)目管理基礎(chǔ)2天課程的學(xué)員】 - 項(xiàng)目進(jìn)度管理的常見問題和錯(cuò)誤 - 進(jìn)度管理的思路及基本手法 - 細(xì)化估算、精確控制 - 研討及案例交流 |
3.4 | 資源協(xié)調(diào)& 成本的管理 | - 不是目標(biāo)需要資源,而是工作任務(wù)需要資源 - 確定項(xiàng)目資源需求 - 編制資源/時(shí)間/任務(wù)三者結(jié)合的計(jì)劃表 - 資源的配置與協(xié)調(diào) - 成本管理的特點(diǎn)與管理思路 - 細(xì)化估算、分階段的總量控制 - 項(xiàng)目成本管理與財(cái)務(wù)管理 |
第四章 項(xiàng)目執(zhí)行保障 - 要做到哪幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)才能保證各工作任務(wù)的執(zhí)行比較有效? - 為了使項(xiàng)目的執(zhí)行更有保障,我們在工作質(zhì)量管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通保障方面有沒有什么方法可以采用? | ||
4.1
| 項(xiàng)目質(zhì)量管理 | 為什么把工作布置下去了,大家說工作完成了,但經(jīng)常不是想要的結(jié)果? - 質(zhì)量、質(zhì)量管理的概念 - 怎么管理自已不專業(yè)的事? - 項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) - 質(zhì)量保證QA、質(zhì)量控制QC,兩者的區(qū)別 |
4.2 | 人力資源調(diào)度及團(tuán)隊(duì)建設(shè) | - 基本的項(xiàng)目人力資源管理思路 - 計(jì)劃、分配、鎖定、釋放 - 如何協(xié)調(diào)多部門合作的項(xiàng)目?如何推動(dòng)外部門成員的工作? - 如何提高自己的個(gè)人影響力? - 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的知識(shí)及討論 - 如何讓陌生的團(tuán)隊(duì)盡快具備凝聚力; |
4.4
| 溝通管理 | 是不是應(yīng)該把項(xiàng)目溝通制度化?如何約定我們的溝通模式? - 項(xiàng)目的成功對(duì)項(xiàng)目溝通的要求 - 項(xiàng)目溝通模式、溝通機(jī)制的制定 - 常見溝通障礙 |
第五章 項(xiàng)目控制 - 我雖然計(jì)劃也都做了,但執(zhí)行結(jié)果總是跟原計(jì)劃有明顯差距,我怎么能控制得住項(xiàng)目使它基本按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)呢? | ||
5.1 | 控制模式 | 我想控制住項(xiàng)目,但我該做些什么? - 正確的項(xiàng)目控制觀 - 案例:(1)在多變、困難的環(huán)境中如何才能守住項(xiàng)目的成功,要依靠什么? - 控制的方法 - 進(jìn)度控制分析:影響項(xiàng)目進(jìn)度的因素,進(jìn)度控制的兩大方面 - 案例:常用進(jìn)度控制的措施和經(jīng)驗(yàn)的分享與討論 |
5.2
| 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 | 如果這事肯定發(fā)生,那我就做好計(jì)劃就行了;但很多事情是可能發(fā)生也可能不發(fā)生的,怎么對(duì)待這些不確定的、將來的事情呢? - 案例分析:風(fēng)險(xiǎn)管理操作的全過程 - 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,項(xiàng)目中潛在的風(fēng)險(xiǎn) - 風(fēng)險(xiǎn)分析 - 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃 - 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的時(shí)機(jī)及過程 |
5.3
| 項(xiàng)目變更管理 | - 變更現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)思路 - 變更管理的5要素:基準(zhǔn)、資源、權(quán)力、程序、記憶 - 討論:X公司的變更管理 |