課程課時： 2 天（6小時/天）
培訓(xùn)形式： 講述、演練、視頻、案例分析等
課程目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)，了解VUCA 時代超級組織的意義，并學(xué)習(xí)打造超級組織的方法；
2. 通過課程講授，讓學(xué)員學(xué)到學(xué)會真正可用于激活組織的方法，包括沉淀組織智慧，
構(gòu)建超級組織平臺，搭建能促動全員迭代升級的組織場域；
3. 通過課程中的訓(xùn)練，幫助學(xué)員進行管理者的場域領(lǐng)導(dǎo)力修煉。
課程特色：
2016 年 4 月我的新書《重新定義組織:用戶如何與企業(yè)聯(lián)盟》出版發(fā)行，該書深入剖析如何打破組織禁錮、激活組織創(chuàng)新能力，被譽為“深度解讀并重構(gòu)企業(yè)組 織模式的方法論讀本”。本課程講授的正是激活組織的一套方法論，課程中將應(yīng)用大量案例、實例，與各位學(xué)員共享，并帶領(lǐng)學(xué)員實戰(zhàn)演練。
兩天課程大綱:
一、VUCA 時代下的生態(tài)型組織創(chuàng)新
1. 傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)平臺/生態(tài)的本質(zhì)差異
傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)公司在組織、員工、客戶三者關(guān)系的區(qū)別
當(dāng)提到“組織”的時候，你會想到什么？
小米如何打造生態(tài)鏈的超級組織
2. 技術(shù)升維：互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)-人工智能
3. 客戶升維：搶錢-搶時間-搶認(rèn)知
4. 組織升維:人與組織的迭代
組織核心信息通透嗎？
全員參與創(chuàng)意了嗎？
領(lǐng)導(dǎo)和員工是伙伴嗎？
工作項目跨部門多嗎？
5. 特種小分隊是超級個體還是超級組織?
什么是特種小分隊，他們?yōu)槭裁闯晒Φ臋C會更多？
特種小分隊的主要特征有哪些，你的組織具備這樣的特征嗎？
6. 生態(tài)型組織的幾個關(guān)鍵詞
高維，激活，通透，眾包，網(wǎng)狀，讓組織體有生命
二、通過知識管理，驅(qū)動組織智慧沉淀
1. 動態(tài)知識管理，共創(chuàng)鮮活的知識
知識管理一定要鮮活、動態(tài)
知識萃取從人腦到電腦，到云端，共創(chuàng)共享鮮活的知識
2. 動態(tài)知識管理的企業(yè)案例
案例一：職行力的平臺
案例二：順豐激勵設(shè)計
案例三：中和黃埔企業(yè)大學(xué)解決方案
3. 京東是如何做動態(tài)知識管理的
三、通過業(yè)務(wù)融合，構(gòu)建打造超級組織
1. 美軍的新組織模式：總部平臺+基層小團隊
企業(yè)案例：孩子王，中國新家庭的首選服務(wù)商
2. 曾鳴教授：商業(yè)運作模式對比
工業(yè)時代的商業(yè)運作：線性控制、機械化、標(biāo)準(zhǔn)化、同步化
云時代的商業(yè)運作：網(wǎng)狀協(xié)同、生態(tài)化、個性化、彈性化
3. 小米打造的是超級個體，還是超級組織?
4. 羅輯思維如何打破部門墻
沒有上班時間——也沒有下班時間
沒有中心管控——節(jié)操幣游戲化管理
沒有KPI——戰(zhàn)斗小組分紅制
5. 韓都衣舍如何打造超級組織?
6. 硬組織激勵體系:為公司戰(zhàn)略和主營業(yè)務(wù)服務(wù)
7. 軟組織激勵體系:為公司文化和組織創(chuàng)新服務(wù)
四、通過搭建場域，促動全員迭代升級
1. 企業(yè)模式與平臺模式
亞馬遜叢林的啟示
構(gòu)建場域和環(huán)境工程師
亞馬遜公司的辦公室生態(tài)
2. 構(gòu)建三輪驅(qū)動的組織
傳統(tǒng)組織模式的特點：老板很輕松、員工不敢說、用戶被忽悠
構(gòu)建三輪驅(qū)動的組織：高手在民間、無邊界組織、共創(chuàng)空間
3. 搭建場域的三大關(guān)鍵要素
高管：第四級領(lǐng)導(dǎo)力（創(chuàng)造環(huán)境）
員工：掌握創(chuàng)新的思維和方法
用戶：占有用戶的時間和認(rèn)知
4. 九個典型案例分析
激活員工：芬尼克茲，網(wǎng)龍，微信，海底撈
激活用戶：麥當(dāng)勞，盒馬、三星，711，JD
五、管理者的場域領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1. 管理者的場域領(lǐng)導(dǎo)力修煉
“太上，不知有之。”——老子《道德經(jīng)》第十七章
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的四個層級
機會主義者、專家、成就者、塑造者
