課程重點(diǎn)
★為什么王陽(yáng)明心學(xué)幾百年來(lái)能影響海內(nèi)外無(wú)數(shù)人，并成為曾國(guó)藩、稻盛和夫等眾多中外名人的共同心靈導(dǎo)師？
★“知行合一”的實(shí)踐品格對(duì)現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的產(chǎn)生有著哪些重大的影響？
課程大綱
01、導(dǎo)論：王陽(yáng)明與陽(yáng)明心學(xué)
1、王陽(yáng)明的總體評(píng)價(jià)：“三不朽”
2、 王陽(yáng)明生平主要生活階段
3、陽(yáng)明思想的分期
4、“心即理”在陽(yáng)明心學(xué)結(jié)構(gòu)中的地位與作用
02、“心即理” — 陽(yáng)明心學(xué)的邏輯起點(diǎn)
1、宋代理學(xué)的發(fā)生
2、 理學(xué)的三種基本思想形態(tài)
3、陽(yáng)明對(duì)陸學(xué)的基本觀點(diǎn)
4、“心即理”在陽(yáng)明心學(xué)結(jié)構(gòu)中的地位與作用
03、“知行合一”--陽(yáng)明心學(xué)的實(shí)踐品格
1、“知”、“行”的關(guān)系
2、“知行合一”的思想淵源
3、“知行合一”的具體觀點(diǎn)
4、對(duì)所謂陽(yáng)明“以知代行”說(shuō)的批評(píng)
04、心無(wú)外物 — 生命境界的無(wú)限圓融
1、 “心”與“物”的關(guān)系
2、事物的兩種存在狀態(tài)：“寂”與“顯”
3、 “心外無(wú)物”作為一種生命境界
4、“心外無(wú)物”與主體價(jià)值世界的建構(gòu)
05、“良知”說(shuō) — 本體與主體的自我建立
1、 孟子的“良知良能”
2、張載對(duì)“德性”，“聞見(jiàn)”之知的區(qū)別
3、王陽(yáng)明的“良知”說(shuō)
4、“良知”是存在本體，德性本體，理性本體
06、四句教：理解的分歧與學(xué)派的分裂
1、天泉證道；
2、錢(qián)德洪與王畿的理解分歧；
3、四句教理解的兩個(gè)維度；
4、兩種理解的意義境界；
5、學(xué)派的分裂與王門(mén)左派
