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  2022-06-16 10:27:39       
提供專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過專家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會知識點和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

【基本信息】

1. 學(xué)員人數(shù):人數(shù)控制在40人以內(nèi)。分小組,每組6-8人,每人設(shè)置桌牌,利于互動交流

2. 物資準(zhǔn)備:投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干、音響

3. 授課時長:2天,12小時

4. 培訓(xùn)形式:整體方面,講師講解一段內(nèi)容,學(xué)員分組討論公司的問題,并進行呈現(xiàn)后由講師進行點評

5. 目標(biāo)學(xué)員:成長型企業(yè)中的中高層管理者(銷售規(guī)模達(dá)到一個億,人數(shù)規(guī)模超過100人的企業(yè))

【背景介紹】

組織能力的建設(shè)已經(jīng)成為中國企業(yè)目前建設(shè)的一個重要領(lǐng)域。如果說在企業(yè)的初創(chuàng)階段,重點需要關(guān)注的是市場與產(chǎn)品,則當(dāng)企業(yè)度過生存期,進入到擴張期后,就需要回過頭來兩手都要抓,既要繼續(xù)注重產(chǎn)品的開發(fā)以及市場的擴張,同時更要關(guān)注并建設(shè)企業(yè)的組織能力建設(shè)。但由于組織能力的建設(shè)很柔軟,其產(chǎn)生的價值又有相對的滯后性,因而很多企業(yè)總認(rèn)為這種重要的事情可以放在以后再說。殊不知,等到企業(yè)出現(xiàn)問題,已經(jīng)不能持續(xù)發(fā)展的時候,到那時就晚了

因而企業(yè)的組織能力和戰(zhàn)略以及人力資源管理三者之間有著很強的關(guān)聯(lián)度,什么時候建設(shè),以及如何建設(shè),也是需要有方法有思路有策略的。本課程通過華為三十年發(fā)展歷程,梳理戰(zhàn)略、組織能力、人力資源管理三者之間的關(guān)系,重點講解組織能力的內(nèi)涵,并通過案例的方式講解如何建設(shè)組織能力

【達(dá)成目標(biāo)】

1. 澄清觀念、梳理思路、統(tǒng)一思想、答疑解惑

2. 認(rèn)識到管理在企業(yè)發(fā)展過程中的重要作用

3. 理解戰(zhàn)略、組織能力、人力資源資源三者之間的匹配關(guān)系

4. 了解組織能力的內(nèi)涵

5. 學(xué)會組織能力建設(shè)的基本思路和方法

【方法論及模型】

1. 以下模型來源于楊國安老師創(chuàng)建的模型,其基本理念如下

組織能力=員工能力×員工思維模式×員工治理方式

基于以上關(guān)系,構(gòu)建下面的模型,用于本次課程的講解

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【培訓(xùn)大綱】

1. 理解企業(yè)發(fā)展過程中,企業(yè)經(jīng)營與組織管理之間的平衡發(fā)展理念

 理解企業(yè)經(jīng)營與組織之間的平衡關(guān)系是企業(yè)發(fā)展成功的必要條件

 經(jīng)營管理涉及的內(nèi)容

 組織管理涉及的內(nèi)容

 案例講述:寧波某廚具企業(yè)發(fā)展過程中的啟示

 企業(yè)成長之痛:不同的發(fā)展階段,應(yīng)該關(guān)注和發(fā)展不同的重點領(lǐng)域

 保持企業(yè)基業(yè)常青的四個首要管理實踐和四個次要管理實踐

 企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)的路徑分析

2. 組織能力的內(nèi)涵,企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵要素

 企業(yè)成功的要素

 企業(yè)戰(zhàn)略*組織能力

 組織能力包含的內(nèi)容分析

 員工思維模式

 員工治理模式

 員工能力模式

 如何評估我們的組織能力

 組織能力的平衡發(fā)展

 組織能力與戰(zhàn)略之間的關(guān)系

 舉例:格蘭仕的組織能力

 舉例:麗嘉酒店的組織能力

 講解:華為三十年發(fā)展歷程,戰(zhàn)略、組織能力、人力資源三者之間的匹配關(guān)系

 分組研討:基于以上案例,討論本公司的組織能力問題

3. 組織能力的建設(shè):員工能力建設(shè)

 互動討論:員工能力建設(shè),涉及到的要素

 第一步構(gòu)建能力模型,也即是能力建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)

 能力模型的內(nèi)容

 練習(xí):選擇某個崗位構(gòu)建能力模型

 第二步,基于能力模型選拔人才

 選人的4S理論

 華為和谷歌在招聘方面的經(jīng)驗借鑒

 第三步:培養(yǎng)人才

 什么樣的人才需要培養(yǎng):人才四宮格解讀

 舉例:華為的人才使用觀點

 人才培養(yǎng)的多種方法介紹

4. 組織能力建設(shè):員工思維模式建設(shè)

 互動交流:員工思維模式的內(nèi)容有哪些

 理解績效管理

 績效管理的內(nèi)涵

 績效管理建設(shè)的十個模塊

 為什么說績效管理工作能改變員工的思維

 績效管理結(jié)果的應(yīng)用

 激勵的內(nèi)涵

 物質(zhì)激勵的內(nèi)容:薪酬的知識講解

 職級體系:把合適的人放在合適的位置上

 非物質(zhì)激勵的內(nèi)容:舉例華為的做法

 企業(yè)文化重塑

 企業(yè)文化如何改變員工的思維

 華為的企業(yè)文化介紹

 重塑企業(yè)文化的方法和思路介紹

5. 組織能力建設(shè):員工治理模式

 互動交流:員工治理模式的內(nèi)容有哪些

 組織設(shè)計的要點

 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的要點

 組織結(jié)構(gòu)的類型介紹

 舉例:幾個公司的組織結(jié)構(gòu)的問題點

 分組研討:本公司目前的組織結(jié)構(gòu)的特點與改進點

 構(gòu)建多方能接受的權(quán)責(zé)關(guān)系

 職位設(shè)計與分析方法介紹

 職權(quán)劃分的方法介紹

 流程梳理與優(yōu)化

 流程的內(nèi)容

 為什么要進行流程梳理:任正非對流程理解

 介紹華為公司的主流程

 流程梳理的方法與要點介紹

6. 組織能力實施的難點:管理變革介紹

 變革的力量

 變革的步驟

 變革的風(fēng)險與控制點


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