呼風喚雨，也曾叱咤風云，久經(jīng)商場的行業(yè)翹楚們放下鮮花，背向掌聲，毅然以學(xué)生的身份重回校園，眼睛里閃爍著的，還是少年渴望求知的光芒。他們秉持空杯的謙和，重新歸零，成為清大•EMBA課堂上純粹的學(xué)子。

11月28日上午9時，伴隨著莊嚴的國歌聲，工商管理（EMBA）總裁高級研修班44期開學(xué)典禮隆重開啟。參加新班開學(xué)典禮的嘉賓有：清華大學(xué)原黨委書記胡顯章教授、融商學(xué)院馬丹院長。開學(xué)典禮由44期班主任馬瑩瑩老師主持。

清華大學(xué)原黨委書記胡顯章教授為開學(xué)典禮致辭。胡教授歡迎企業(yè)家學(xué)員們來到清華園學(xué)習(xí)，他指出，這次席卷全球的新冠肺炎疫情，可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存，我們一定要把握好發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚斗爭精神，準確地識變，科學(xué)應(yīng)變，主動求變，善于在危機中遇先機，在變局中開新局。隨后他對清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的情況進行了通報，重點談到學(xué)校在創(chuàng)新上取得的重要成果，并向同學(xué)們闡述了清華校訓(xùn)“自強不息 厚德載物”，他將清華精神表述為明恥圖強的愛國奉獻精神、嚴謹務(wù)實的科學(xué)求真精神、海納百川的包容會通精神、人文日新的追求卓越精神。他希望同學(xué)們在學(xué)期間能夠長知識，增友情，以清華精神指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并且把清華精神帶到工作崗位上，更好做出我們的貢獻。

融商學(xué)院馬丹院長對班級同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎，對學(xué)院各班級的情況進行了詳細介紹，并表達了學(xué)院深耕于清華園，旨在為同學(xué)們創(chuàng)造最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源平臺的決心。她表示，學(xué)院將一如既往優(yōu)選師資，在學(xué)習(xí)的同時搭建資源對接的平臺，通過校友會游學(xué)等活動深度鏈接資源，對接優(yōu)質(zhì)技術(shù)團隊，服務(wù)地方政府和企業(yè)。

44班新學(xué)員代表袁建軍同學(xué)首先進行了發(fā)言。他表示，參加工商管理班學(xué)習(xí)主要來自三個疑惑：一是來自企業(yè)，雖然取得了一定的成績，但我們一直在思考，過去幾年高速增長的原因是什么？未來的市場一定不是單一的競爭，而是多種因素相結(jié)合的綜合競爭，我們更希望建立更加完善向上的運營管理體系，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；二是來自個人，大學(xué)畢業(yè)18個年頭，從員工到中高層，可以說積累了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗，但也遇到了瓶頸，希望能將實踐和理論更好地結(jié)合，不斷挑戰(zhàn)自我；三是來自地域，山東的GDP情況不容樂觀，希望可以為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。他說，王正老師一天的課程，使得自己對儒家文化有了新的理解和認知，山東是孔孟之鄉(xiāng)，儒家文化也是中國的文化寶藏之一，他表示將重新發(fā)掘?qū)氋F的儒家文化，更好地服務(wù)企業(yè)。最后送上了自己的祝福，祝同學(xué)們學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所成，預(yù)祝學(xué)院越辦越好！

新學(xué)員代表白楊建同學(xué)表示，非常高興與同學(xué)們一起同窗學(xué)習(xí)，也很榮幸作為新生代表發(fā)言。他坦言自己來到EMBA課堂來自三個動力：一是渴望拓寬視野，改進工作方法，提高工作業(yè)績，增強信心；二是源于自己本身，希望在學(xué)習(xí)中可以重新審視自己，忠于內(nèi)心，忠于本質(zhì)，忠于事業(yè)，思考輸贏背后的邏輯；三是希望和志同道合的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互影響，彼此成就。

班主任馬瑩瑩老師向同學(xué)們介紹教務(wù)團隊，希望與同學(xué)們共度一年美好的學(xué)習(xí)時光。

在悠揚的清華校歌中，同學(xué)們相互佩戴?；?，見證這莊嚴的一刻。最后班主任馬瑩瑩老師宣讀了班級管理規(guī)定，開學(xué)典禮到此結(jié)束！

11月27日，王正老師為工商管理EMBA總裁高級研修班44期的同學(xué)們帶來《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》課程，王正老師是清華人文學(xué)院、清華繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授，中國航天科工集團錢學(xué)森黨校教授，新加坡南洋理工大學(xué)客座教授，國家行政學(xué)院客座教授，新浪網(wǎng)特約專家。

國學(xué)是文化的核心，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，王正教授從儒、道、釋多個方向，講述國學(xué)經(jīng)典里的哲學(xué)要義，分享國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略。他認為，“儒家是與人打交道，道家是與自然打交道，佛家是與自我內(nèi)心世界打交道。儒是修養(yǎng)，道是智慧，佛是境界。”我們每一個人都要面對三個“世界”——人與社會，人與自然，人與自我，“我們要以佛修心，以道養(yǎng)身，以儒治世。”

談到國學(xué)文化的意義，王正教授說，道德源于信仰，信仰源于文化，不論是哪個國家，其文化才是這個國家大美自信之所在，唯文化之復(fù)興才是大國崛起的真正資本！一個民族的衰敗乃至消亡，不是亡于貧窮落后，而是亡于文化，亡于道德良知的泯滅。戰(zhàn)爭的廢墟可以重建，就像戰(zhàn)后的日本，但文明的廢墟永遠無法復(fù)原，就像古巴比倫。

王正教授還根據(jù)不同階段的管理者給出了不同的策略，對于領(lǐng)導(dǎo)者，始于識人，止于自知，用人成事，知止不敗。慈不掌兵，情不立事，義不理財，善不為官。并提出了三個團結(jié)，“團結(jié)常人做成事，團結(jié)能人做大事，團結(jié)壞人不壞事，用人成事做根本”。很多人第一次聽到團結(jié)壞人不壞事的說法，與壞人為敵，只能被壞事，所以說是團結(jié)壞人不壞事。

一天的國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)韜略課程，王正教授講述了大量鮮活的故事，使我們備受啟發(fā)。歷史往往有著很多相似之處。雖然社會在發(fā)展，科學(xué)在進步，但傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的關(guān)系始終有著千絲萬縷的關(guān)系。我們在經(jīng)歷了快速經(jīng)濟增長后，涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀企業(yè)。但要成為偉大的企業(yè)，我們的企業(yè)文化積淀還有很長的路要走。這也是為什么傳統(tǒng)文化課在MBA、EMBA中越來越受到歡迎的原因。雖然有一些人懷疑擔心傳統(tǒng)文化過于“虛無縹緲”，沒有辦法付諸實踐。但實際上傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理并不矛盾。傳統(tǒng)管理，管靈魂與思想；現(xiàn)代管理管事，是建立一套科學(xué)的管理系統(tǒng)。將傳統(tǒng)文化真正滲透到企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升上并不是一朝一夕的事情。需要汲取各家所長，摸索出一套適合自己的文化體系。這需要時間的沉淀。

11月28日，清華大學(xué)信息學(xué)院博士賀林老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與執(zhí)行力》課程，從領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力入手，重點闡述了提高執(zhí)行力的關(guān)鍵原則，即：目標關(guān)注、用人成事。課程還揭示了目標實現(xiàn)的過程和結(jié)果之間的內(nèi)在聯(lián)系，指出了領(lǐng)導(dǎo)在目標實現(xiàn)過程中的重要地位和主要作用。

管理：從靜態(tài)方面說是事（任務(wù)、計劃）和人（執(zhí)行任務(wù)人），從動態(tài)方面說是領(lǐng)導(dǎo)和控制。領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者是有區(qū)別：領(lǐng)導(dǎo)是影響他人或整體，實現(xiàn)目標的過程。群體中有領(lǐng)導(dǎo)力的人不一定是領(lǐng)導(dǎo)，反之亦然！領(lǐng)導(dǎo)者是對追隨者施加影響叫執(zhí)行力。作為領(lǐng)導(dǎo)者必須清楚干什么作計劃，有目標，分工合作，協(xié)調(diào)關(guān)系，在達到目標過程推動人員向目標推進。實現(xiàn)目標時，發(fā)現(xiàn)手段偏差，領(lǐng)導(dǎo)要負責，這是目標高度關(guān)注；發(fā)現(xiàn)技術(shù)出錯，所用人負責，領(lǐng)導(dǎo)負責施加影響力，這是用人成事。

目標實現(xiàn)，用行為心理學(xué)原理控制人的行為。行為有內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力力是自我認知的實現(xiàn)和尊重。只有內(nèi)驅(qū)力下執(zhí)行力是“我愿意”，自我存在需認可與調(diào)動，及時認可是超期望，讓人有成就感；調(diào)動是將責任內(nèi)化為自己的。管理就是認可與調(diào)動。賀林老師記憶力過人，口才了得，觀點鮮明，事例生動，說服力強。古今中外，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，滔滔不絕，學(xué)員紛紛直呼精彩。

后疫情時代，經(jīng)濟處于換擋的高質(zhì)量發(fā)展時期，市場對民營企業(yè)家提出了更高的挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟增速緩慢的大時代下，個人和企業(yè)乃至政府將會面對哪些難題，如何從衰退走向繁榮？

11月29日，清華大學(xué)公共管理學(xué)院韓廷春教授同學(xué)們帶來《后疫情時代宏觀經(jīng)濟分析》課程。韓教授從宏觀經(jīng)濟形勢及政策選擇，當前的熱點宏觀經(jīng)濟問題，經(jīng)濟新常態(tài)與供給側(cè)改革三方面對后疫情時代經(jīng)濟形勢進行了深度分析。

韓廷春老師，清華大學(xué)公共管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)中國經(jīng)濟研究中心博士后；澳大利亞訪學(xué)學(xué)者；中國數(shù)量經(jīng)濟學(xué)會對策論分會常務(wù)理事；首都企業(yè)改革與發(fā)展研究會常務(wù)理事。

課程一開始，韓廷春教授就開門見山地指出，宏觀經(jīng)濟走勢決定了下一步的政策出臺，而政策思路的調(diào)整對個人決策，企業(yè)決策，地方政府決策都至關(guān)重要。在接下來三年時間里中國經(jīng)濟將進入到增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期和前期政策消化期。他認為，經(jīng)濟形勢當下面臨的問題與挑戰(zhàn)，包括疫情影響，貿(mào)易摩擦，世界經(jīng)濟衰退，金融風險加劇等，應(yīng)通過低收入補貼，消費券，稅費減免政策，貼息貸款賬政策等舉措應(yīng)對疫情帶來的影響。

當前的熱點宏觀經(jīng)濟問題主要包括三個中長期問題和四個短期問題。三個中長期問題分別是：

1. 新發(fā)展理念與現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，諸如供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新型國家建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等；

2. 提高保障與改善民生的項目，涵蓋教育、就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、脫貧等；

3. 生態(tài)文明與美麗中國，包括綠色發(fā)展、環(huán)境治理、生態(tài)保護、生態(tài)環(huán)境監(jiān)管等。

四個短期問題包括：疫情后的宏觀經(jīng)濟與應(yīng)對舉措、房地產(chǎn)經(jīng)濟泡沫及其對策、人民幣匯率問題以及中小企業(yè)融資難的問題。教授對這些問題進行了一一解答，并給出了應(yīng)對的策略和方法。建議宏觀調(diào)控政策在治理短期問題的同時一定要更加關(guān)注中長期問題，做到標本兼治！韓教授精彩的課程講解，對疫情下經(jīng)濟形勢進行了深入分析和推測，為各位企業(yè)家企業(yè)的發(fā)展指明了方向，確立了目標，深受同學(xué)們的歡迎！

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